Unidad # 4: Aspectos para redactar textos escritos. 

4.1 Partes de una monografía.

En primera instancia partiremos de que es una monografía.

  ¿Qué es una monografía?

 

La monografía es un trabajo explicativo sobre algún aspecto de la ciencia, el arte u otro asunto en particular. El término deriva del griego "mono" que hace referencia a "único" y grafía que significa escrito o escritura. Se trata del tipo de trabajo académico más común en los colegios y universidades. 

Los temas que una monografía puede tratar depende del autor si es él quien se propone realizarla o puede que el tema ya se encuentre preestablecido, como sería el caso de que nos asignen como tarea en el ambiente academico.

 Un punto muy importante de una monografía es que el autor debe fundamentar el contenido de su obra. Para ello debe abocarse a realizar una investigación sobre el tema escogido, recurrir a libros, internet, entrevistas con personas especialistas en el tema, y otras fuentes que le proporcionen la informacion necesaria para poder escribir una buena monografía.

Estructura de una Monografía.

Portada: es la sección utilizada para la presentación de forma ordenada del título que se le ha asignado a la monografía.

 Tenga en cuenta que en este apartado debe quedar en claro los siguientes elementos.

- Título.

- Objeto de la investigación.

- Nombre del autor.

- Nombre del asesor. 

- Materia.

- Institución.

- Lugar y fecha.

Dedicaroria o agradecimientos. 

Es  una hoja que puede ser añadida a la monografia si así se quiere para hacer una mención especial a esas personas, instituciones o experiencias que han servido como apoyo al investigador. Hay que tener en cuenta que un proceso de este tipo requiere de un gran esfuerzo y que por ende, es una forma de decir gracias a quienes apoyaraon.

Índice General.

Es una sección en la que por medio de una lista se va a ir incluyendo cada uno de los subtítulos construidos para la monografia a medida que se avanzó en el trabajo de la escritura y de conformación de una estructura al contenido de la misma. recuerde que se enliste el subtítulo y asu vez el número de página en la que se encuentra parafacilitar el acceso a ese contenido al lector.

Prólogo.

Es una hoja aparte la cual puede ser escrita por el mismo autor o si se prefiere por una persona diferente. No es una sección indispensable para el diseño de la monografía pero se puede utilizar para que el alumno o investigador pueda dejar en claro cuáles fueron los motivos que lo incentivaron a elgir el tema sobre el que ha trabajado, contar algunas de las incidencias durante el proceso, los problemas que se encontró en su labor.

Introducción.

Usualmente es una sección que consta de 2 a 3 paginas de extención. En ella se plantea el tema de una manera muy general para que el lector sepa en realidad cuál va a ser el tipo de contenido que se encontrara en las páginas siguientes.

Objetivos. 

Los objetivos dependen del autor o de los requisitos exiguidos si se trata de una monografía asignada como tarea.
 

Cuerpo del trabajo.

Esta sección está organizada por apartados o capitulos que deben estar ubicados de manera precisa parafacilitar la lectura de la monografia. El criterio básico es ir pasando de lo general a lo particular de forma progresiva mientras se van especificando y exponiendo cada uno de los datos encontrados en el trabajo.

Conclusión.

En la conclusión se hace refeencia a los objetivos cumplidos o a la afirmación de la hipótesis planteada en el trabajo.

Anexos. 

La función de un anexo o apéndice está vinculada con facilitar la comprensión de un tema por vía indirecta, en ese sentido es un complemento de la información. Usualmente son grádicas, tablas, cuadros o en su efecto construciones elaboradas por el mismo investigador.

Bibliografía.

En esta zona se hace una lista con cada una de las fuentes que han sido consultadas para la escritura de la monografía. Es fundamental que se indique cada uno de los textos utilizados, esto de acuerdo al tipo de estilo al que se encuentre circunscrito, por ejemplo: APA, MLA, etc.

4.2 Cómo se escribe una monografía, un artículo científico o una tesis.

 ¿Cómo se escribe una monografia?

Lo primero que debes hacer es elegir un tema para tu monografía (en ocasiones los profesores prefieren asignarte un tema elegido por ellos). El tema debe resultarte interesante y también de interés para el público al que va destinado tu escrito (tu profesor y tus compañeros. Muchas de las veces debes buscar un tutor para tu monografía, alguien que conosca del tema. Así pues para poder escribir una monografía deben considerar los siguientes aspectos. 

1. Selección y delimitación del tema.
2. Elaboración de una estructura tentativa del trabajo.
3. Búsqueda y recolección de información.
4. Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa.
5. Reorganización de la estructura si se adquirió un nuevo enfoque en el paso anterior.
6. Elaboración de un borrador parcial o total.
7. Corrección de la monografía de acuerdo a las partes que debe llevar.
8. Revisión del trabajo poniendo especial atención en las citas bibliográficas.
9. Edición de la revisión preliminar para presentación al asesor.
10. Elaboración de la versión final.

Al final del trabajo debe aparecer, en orden alfabético, las listas de todas la fuentes de información que citaron en el texto. Las referencias se escriben a espacio doble. 

 ¿Cómo se escribe un artículo científico?

Se concidera que un buen artículo científico debe ser capaz de transmitir información de forma clara y precisa con el menor número de palabras, es decir, al mismo tiempo breve. 

La claridad en la redacción requiere obviamente ideas "claras" que, en un artículo científico deben indicar de forma inequívoca que aporta información novedosas. En este sentido, una  falta de comprensión del mensaje contenido en un artículo, debido a una falta de claridad, puede hacer inútil para el lector, por ello el autro debe tener clara sus ideas.

El proceso de escribir  para un público desconocido es algo que a alguna persones les produce cierto bloqueo. No saben cómo empezar, tienen ideas que exponer pero no saben cómo. No obstante, un universitario debería tener una cierta práctica. Incluso aunque no haya delante un examen con preguntas a las que responder, habrá realizado trabajos escritos. Pero como un artículo científico es algo especialmente estructurado y riguroso tal vez estos consejos puedan ser de utilidad:

1)    Planifica de lo que vas a escribir. Establece un orden de ideas y una estructura dialéctica. Haz un guión.

2)    Concreta la idea principal y el pensamiento que quieres comunicar. Escríbela y procura resumir lo más posible.

3)    Determina lo que tiene de nuevo e interesante. Compáralo con ideas similares y contrapuestas. Escribe sobre ello.

4)    Piensa en los argumentos y las pruebas que justifican tus teorías. Escríbelos. Busca documentación y bibliografía.

5)    ¿En qué te basas? ¿Has realizado experimentos, pruebas y trabajos al respecto? ¿Tienes datos y resultados? Escribe sobre ello.

6)    ¿Hay otras personas con teorías semejantes? Busca la bibliografía correspondiente.

7)    ¿Estas en desacuerdo con algunas ideas al respecto? ¿Por qué razones? Busca la bibliografía correspondiente.

8)    Piensa en ilustraciones, gráficos o multimedia que pueden acompañar al texto. Toma nota, prepáralos y tenlos a mano para añadirlos. Actualmente hay revistas que incluyen vídeos explicativos.

9)    Entonces, teniendo en cuenta lo anterior, escribe el borrador sin pararte a corregir estilos o hacer censuras.  Lo importante es tener una base escrita sobre la que trabajar. (Esos sí, piensa en la extensión y no te excedas demasiado porque al final tienes que ajustarte a un número de páginas y de palabras).

10)    Una vez que tienes un borrador, revísalo todas la veces que se necesario para ajustarlo a la forma, estructura y estilo científico requeridos. Ten en cuenta la longitud máxima permitida y adapta el contenido a esa longitud.

11) Si vas a utilizar información de artículos, libros o sitios webs que has leido mucho cuidado con lo que copias y derechos de autor: El plagio y la copia en las publicaciones científicas está especialmente perseguido y penalizado. 

¿Cómo se escribe una tesis? 

Lo primero, que debemos tener en cuenta que una tesis es la comprobación definitiva de los conocimientos adquiridos durante nuestros estudios. La finalidad es poner en manifiesto la creatividad, la originalidad y el adiestramiento metodológico del tesista.

1. Infórmete sobre el tipo de trabajos aceptados en tu universidad o instituto: esto te permitirá analizar el tipo de investigación que mejor se adapta a tus intereses y posibilidades.

2- Evalúa tus recursos: ¿Qué necesito para realizar mi investigación?, ¿dónde y cómo puedo recolectar los datos que necesito?, ¿cuánto tiempo me tomará recolectar esos datos y cuánto tiempo analizarlos?, ¿necesito de un equipo colaborador o puedo realizar la investigación yo solo?, ¿cuáles costos debo contemplar? Todas esas preguntas te ayudarán a evaluar los recursos con los que cuentas y los que vas a necesitar. Esto es de gran influencia para escoger un tema de investigación.

3- Elige un tema y delimítalo: para elegir el tema primero debes observar una problemática de investigación, es decir, una situación que se deba estudiar con el fin de describirla, explicarla y, si es necesario, darle solución.

4- Busca un tutor y consulta con él tu tema: un tutor es la persona más idónea para informarte sobre la validez o pertinencia de tu tema, como experto en la materia te puede orientar mejor tu tesis.

5- Comienza en arqueo bibliográfico: busca las fuentes de consulta para tu investigación y prepárate para leer grandes cantidades de información. Es necesario leer mucho y antes de escribir la tesis, incluso leer dos o tres veces el material. 

6- Realiza una segunda lectura de tus fuentes: esta lectura debe ser cuidadosa para comprender a plenitud las teorías o datos que fundamentan tu investigación. Haz conexiones entre tus fuentes y tus propias opiniones.

7- Subraya y haz anotaciones de tus lecturas: realiza análisis de las partes de información relevantes para tu trabajo, marca el texto que consideres que puedes citar y lleva un registro de tus referencias.

8- Establece un cronograma para cada uno de los pasos metodológicos de tu investigación: esto te servirá para llevar un control sobre el tiempo que dedicas a cada uno de los pasos y procesos de tu trabajo y un registro de los objetivos logrados.

9- Elabora un anteproyecto: en la mayoría de los casos este es un requisito indispensable para luego proceder con la tesis. Un buen anteproyecto es una excelente guía, tendrás la mitad del camino andado y tus metas claras.

10- Se original y creativo: una buena investigación te puede llevar a proponer conocimientos valiosos que sirvan para trabajos futuros. No copies el material de otros, el plagio no es ético y perjudica el avance del conocimiento intelectual. Para tus citas y referencias ten siempre presente las Normas APA.

4.3 Normas de Estructuración.  

La preparación  de un trabajo escrito es considerada como una de las mejores maneras de aprender en profundida un tema, por esa razón es parte importante de las actividades académicas dentro de un plan de estudios universitarios.

Por ello es necesario que hay que tomar en cuenta, ciertos pasos para poder redactar algunos textos escritos; para eso se debe temor en cuenta los siguientes aspectos.

1.- Selección del tema.

Puede tratarse de un tema que te hayan pedido desarrollar... Si no es así, elige redactar sobre algún asunto de tu interés.

2.- Búsqueda de información.

Para informar sobre un hecho, la técnica de las ocho preguntas es muy efectiva: Hazte las siguientes preguntas y contéstalas:

1. ¿qué?

2. ¿quién?

3. ¿dónde?

4. ¿cuándo?

5. ¿por qué?

6. ¿cómo?

7. ¿cuál?

8. ¿Cuántos?

   La técnica lluvia de ideas dura poco segundos o minutos, durante los cuales, el autor se dedica solo a reunir información  para el texto. Se sumerge en la piscina de su memoria y de su conocimiento parabuscar lo que le sea útil para la ocasión.

3. Elaboración de un bosquejo. Una ves que tengas la información organizada. 

• Determina cuál es la idea principal o tema.

• Ordena las demás ideas de acuerdo con su importancia, de mayor a menor.

• Expresa cada idea con enunciados claros.

• Organiza el texto. 

  4.- Redacción de un borrador. Elabora un primer intento de redacción.

  
  

  5.- Revisiones. En un proceso eficiente de revisión se debe tomar en cuenta lo siguiente:

  • Sirve para mejorar globalmente el texto.

  • Afecta a fragmentos extensos de texto, las ideas principales y la estructura.

  • Pueden surgir nuevas ideas.

  •  El cambio de un termino o una palabra puede mitivar a rehacer la estructura de toda una frase o párrafo.

  
  

  6.- Redacción definitiva. Después de efectuar una última revisión, puedes elaborar el texto definitivo. Todavía recomiendo una última revisión después de poner distancia temporal; es decir, que conviene dejar a un lado el texto definitivo por un tiempo determinado -según la urgencia que se tenga de presentarlo-, y volver a efectuar otra revisión antes de darlo por terminado. 

  4.4  Estilo de redacción.

  Las siguientes sugerencias y correcciones guían en el proceso de redacción. Se basan en los usos que recomienda la Real Academia de la Lengua, y se contraponen a los errores más frecuentes que he corregido en cuantiosos trabajos de curso universitarios, que incluso gente muy sabia comete, aunque luego sea el máximo especialista en una materia de investigación. Lejos de ser propios de la universidad, muchos de esos errores están extendidos por la sociedad gracias a los medios de comunicación. Al cometerse en infinitos círculos poco recomendables desde el punto de vista lingüístico, es difícil combatirlos. Además, según voy comprobando haciendo “trabajo de campo”, muchos de estos errores ya estaban presentes en las películas de los años cincuenta del siglo pasado, sobre todo, en traducciones al español.

  Un trabajo de curso ha de ser correcto en la forma y en el fondo, con una redacción clara y concisa. Para empezar, es aconsejable hacer frases cortas, siguiendo un orden básico, compuesto por sujeto, verbo y complementos. Los párrafos también han de ser comedidos, de unas seis a diez líneas, con una idea por párrafo. La exposición de ideas ha de ser coherente, no ha de tener contradicciones y ha de seguir un orden lógico. Los verbos se deben usar evitando los bailes constantes entre el presente y el pasado en los mismos párrafos. Eso, además de confundir al lector, convertirá en erróneas numerosas expresiones escritas.

  Un trabajo de curso ha de ser correcto en la forma y en el fondo, con una redacción clara y concisa. Para empezar, es aconsejable hacer frases cortas, siguiendo un orden básico, compuesto por sujeto, verbo y complementos. Los párrafos también han de ser comedidos, de unas seis a diez líneas, con una idea por párrafo. La exposición de ideas ha de ser coherente, no ha de tener contradicciones y ha de seguir un orden lógico. Los verbos se deben usar evitando los bailes constantes entre el presente y el pasado en los mismos párrafos. Eso, además de confundir al lector, convertirá en erróneas numerosas expresiones escritas.  

  4.5 Aspectos formales del trabajo. Normas internacionales.

     Aspectos formales (según normas de la APA)
  Los trabajos se presentan mecanografiados en papel de colorblanco tamaño DIN A4 (21,0 x 29,7cm.), escritos por una sola cara con letra Times New Roman estilo normal tamaño 12. La letracursiva se usa para nombres de libros o revistas, para tecnicismos dentro del cuerpo del artículo,apodos o términos escritos en idiomas extranjeros. Para destacar en el texto se puede utilizar (conbaja frecuencia) estilo negrita. Para títulos principales se ocupa mayúsculas.Los márgenes superior, inferior y laterales deben tener como mínimo 3 cm.El interlineado debe ser a 1 ymedio espacio (la norma APA indica doble espacio), excepto paratítulos y nombres de gráficos, donde se puede usar más espacio.Los títulos deben empezar en una página nueva si quedaran como única línea al final de la hoja.Todas las páginas deben ir numeradas (al centroo en el borde externo,parte inferior de lapágina) y correlativas. 
  Presentación de referencias bibliográficas.

  Importante: en las referencias bibliográficas sólo van aquellos textos citados en el texto.

  Cualquier otro libro que haya sido leído, pero no citado, debería ser nombrado bajo el título másgeneral de "bibliografía".

  Para libros:

  - Nombre de él o los autores. Primero elapellido, después elnombre o los nombres(comúnmente sólo la inicial del primer nombre seguido de punto). Si son varios los autores, seseparan entre comas y al nombre final se le precede un "y" si el libro esen español o de un "&"si es en inglés.

  - Año de publicación: Entre paréntesis.

  - Punto.

  - Título del libro: siempre en cursiva o subrayado, nunca entre comillas. Sólo la primera letra de

  la primera palabra va con mayúscula, excepto en los casos es que se haga mención a un nombre propio o cuando inicie un subtítulo(tras un dos puntos o un punto seguido)

  - Punto.

  - Ciudad de publicación. En su defecto, el país.

  - Dos puntos.

  - Editorial : sólo el nombre de ella.

   

   

 

 

 

 

 

                     Unidad # 1: El párrafo: tipos de párrafos.

¿Qué es el párrafo?

 Es cada una de las partes que se divide un escrito, esta señalada por letra inicial mayúscula y separado uno de otro por medio de un punto y aparte, cada párrafo contiene una idea central o principal y otras secundarias que conforman una unidad de pensamiento.

Idea principal:

De introducción al contenido del párrafo y anuncia el pensamiento que se va a desarrollar. La idea principal se puede encontrar en un párrafo del texto, también lo podemos encontrar en la primera linea de un  párrafo.

Idea Secundaria:

 Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que dependen de ella y ayudan a matizar el pensamiento que se va a desarrollar. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal.

Fuente:https://es.slideshare.net/xdobrazx/el-prrafo-41591649

¿Qué es el Párrafo.? 

Según Lizardo Carvajal dice que:

A. El párrafo es una unidad lógica de pensamiento que utiliza el texto o sea la escritura para expresar, argumentar y demostrar conceptos, juicios, raciocinios e ideas.

B. El párrafo contiene una idea principal y, generalmente, varias ideas secundarias.

C. El párrafo forma parte de un artículo en el que se desarrolla un tema específico y constituye un subsistema de oraciones integradas entre sí para lograr demostrar la idea principal.

D. El párrafo está formado por oraciones separadas entre sí por punto y seguido o por punto y coma.

 

Bonilla Diana 2017: "Lo que para mi es un párrafo: es aquella que esta compuesta por una o varias oraciones, donde se inicia con letra mayúscula y termina con un punto y aparte; también se usa para cambiar de asunto de conversación, en cuanto a su estructura tiene una idea principal, ideas secundaria y coherencia y cohesión lo que permite una mejor comprensión lectora"

Características del párrafo.

La Unidad:

Se refiere al hecho de que todo párrafo de girar sobre una misma idea ( idea principal) de lo contrario si son varias ideas mezcladas, el párrafo perderá unidad y sentido.

La Coherencia: consiste en seguir el orden lógico de las ideas que conforman el párrafo, todas las ideas se suceden en un orden lógico para mantener la idea principal.

Elementos de enlace.

De transición y conectores.

1/ De Unión: y, también, entonces.

2/ De Causa: por lo tanto, así que, por ello, entonces.

3/ De Comparación: como, a asemeja de, similar a, de la misma manera, al igual que, parecido a.

4/ De Contraste: sin embargo, no obstante, a diferencia de, pero a pesar de eso.

5/ De Ejemplo: por ejemplo, esto es, es entre otras palabras.

6/ De Síntesis: en conclusión, en resumen, breve mente diremos, para concluir, así.

                                        ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO

   

  El párrafo tiene una estructura semántica y otra sintáctica. 

  La semántica esta constituida por una idea temática y otras ideas complementarias       que sirven para desarrollarlas (subtemas). 

Lo sintáctico esta constituido por un conjunto de oraciones unidas entre si gracias a los elementos  conectores y signos de puntuación.

                                            La Extensión del párrafo.

La Extensión del párrafo depende de la intención  comunicativo del autor y del tipo de texto que se pretende redactar, por lo tanto, un texto escrito  puede contar de párrafos breves, medianos y largos. Sin embargo un párrafo muy corto puede resultar insuficiente para el desarrollo total de una idea y contrariamente un párrafo extenso puede llegar a fatigar al lector.

Ejemplo:
Párrafo  corto.

párrafo largo 

Tipos de Párrafos 

                                                                                                                                                  

  Argumentativo.

Presenta una idea para convences a alguien de aquello que se afirma o se niega.

  Ejemplo:

En la Universidad Politécnica Salesiana, en la Carrera de Educación Básica, del segundo ciclo, hay 9 hombres y 22 mujeres dentro del aula, como tambien puedo manifestar que el ambiente entre compañeros de es del todo llevable, debido a que existen grupos dentro del salón de clase; este tipo de bandos se ha venido dando desde el primer ciclo.

De conceptual o de definición.

Para precisar el significado de un término o centrar un pensamiento que se utilizara mas adelante. Sin estas definiciones conceptuales, el lector no entendería las ideas del autor, por eso son imprescindibles en los escritos de tipo técnico y científico. 

 

  Ejemplo:

El párrafo es aquella que esta compuesta por una o varias oraciones, donde se inicia con mayúscula y termina con un punto y aparte; también se usa para cambiar de asunto de conversación, en cuanto a su estructura tiene una idea principal, ideas secundarias, coherencia y cohesión que permiten una mejor compresión lectora.

 

 

 

Cronológico.

Los que refieren a una sucesión temporal de un evento.

 

Ejemplo

La chicha de Jora: es una de las bebidas mas antiguas del Ecuador, donde en sus inicios era algo que no faltaba en cada comunidad, actualmente esta dedida aun se mantiene pero no se la realiza frecuentemente, debido a los cambios que se han dado en la sociedad, es asi que ahora solo se realiza en épocas de festividades religiosas de cada comunidad. 

 

De Enumeración.

Cuenta con una frase organizadora que le ayuda la lector indicándole la ordenación del texto. Esta frase puede ir ante puesta  o pospuesta a un inventario de propiedades que se refieren a un mismo objeto, idea o hecho.

 

                              

  Ejemplo 

Receta de bolitas de coco.

1. 200gr de coco rallado.

2. 1 cuharada de leche condensada.

3. Coco en polvo. 

4. Azúcar.

                                                            

     Descriptivos.

Describe el objeto, persona, idea o situación de la que se va a hablar. Al describir  hay que seguir una orden lógica: ir de lo general a lo particular  de lo externo a lo interno. 

 

  Ejemplo

 Descripcion física de mi compañera: Paola es una chica alta, de contextura gruesa, su cabello es largo ondulado de color negro, los ojos son de color café, tiene la naríz grande y la frente ancha. 

Explicativo.

Sirve para aclarar o desarrollar más ampliamente el tema que se está  presentando. 

 

 

Ejemplo

Las plantas tienen como función aportar oxígeno al planeta, y absorver el dioxido de carbono que eliminan las personas y animales al medio.

Expositivo.

Es aquel en el que se presenta alguna información de forma organizada.

 

                                            

Ejemplo

El café de haba, es un producto más natural que el café común, porque esta contiene cafeina y a afectado a la salud de muchas personas, ocasionando que se les prohiba el consumo de la misma; y este producto elaborado de haba es una las mejores opciones para aquellas personas que no pueden deber el otro producto y tambien para las demas personas y asi cuiden su salud.

Narrativo.

Expone siguiendo un orden temporal; acontecimientos, acciones, etc.

                                   

Ejemplo

Cuando realize mi viaje a Zamora con mi compañera, salimos a las 9:20 pm de la Ciudad de Cuenca, y llegamos a las 3:00 am; de ahi nos recibió el sacerdote ya que estabamos yendo de miones y fue ahi donde pasamos la noche. Cuando ya amaneció nos dirijimos a una Parroquia llamada El Tambo Sabanillas, fue ahi donde pasamos dos días y el domingo a las 10:00 am, retornamos a Cuenca.

Comparativo.

Consiste en la expresión de las  semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos.

                                        

  Ejemplo

La casa de mi tío y de mis padres, tiene  cierta similitud en cuanto que las dos casas son de dos pisos, tambien ambas son de bloque; aunque la casa de mi tio tiene las gradas por la parte de afuera y  la otra casa tiene las gradas por la parte de adentro; otra diferencia que hay entre ellas es el número de cuartos.

De causa o efecto.

Presenta un hecho seguido por las razones que lo ha causado o por las consecuencias que de él se derivan. 

 

                                     

  Ejemplo

Estar mucho tiempo en la computadora puede ocasionar malestar en la vista, inclusive puede causar  hasta perder la vista.

 

De conclusión.

Se utiliza para cerrar un tema o un apartado, es facíl detectarlo porque empieza con expresiones como las siguientes: en conclusión, en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por siguientes y otras semejantes.  

 

                                 

        Ejemplo

En la practica de observación I: del contexto socio-cultural educativo, e llegado a la conclusión de que la falta de personal docente en las areas rurales a afectado al desarrollo óptivo del aprendizaje de los estudiantes. 

De apertura.

Es el que introduce el texto, su función es fundamental, ya que en él el autor presenta el problema, plantea la tesis, atrae el intéres del lector.

 

                                  

La educación en nuestro país en los últimos años a tenido cambios tanto positivos como negativos, lo que esto a generado debates por ciertas personas.

 

 

De Trancisión.

Sirve para dar un cambio en el tema, de puente para la continuación del texto o para pasar de una parte a otra. Utiliza expresiones como: en concecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo anterior, además, por último, a continuación.

                               

  Ejemplo

Las elecciones del 2 abril en nuestro país has traido varios descontentos por la ciudadania, pero la existencia de desempleo en el Ecuador esta afectando la economía de las familias.  

 

 

De Cierre.

Resume el sentido general del texto, lo redondea dándole pleno sentido, y pretende dejar un buen recuerdo en el lector, aveces puede ofrecer conclusiones en torno al tema tratado, ofrecer sugerencias o motivar al lector para unisrse a las ideas defendidas por el autor.  

                                        

 

  Ejemplo

 Esta calro que actualmente muchos jóvenes se han adentrado al mundo de las drogas, alcohol y el tabaquismo, estos fenómenos han alarmado en primera instancia a los padres y la sociedad. Unas de las primeras causas de esta problematica es la falta de controlde los padres, la poco informacion de las consecuencias que traen estos vicios a la salud y otros.

Acontinuacion se mostrara un video de lo que e tratado anteriormente sobre el párrafo.

 

Fuente:https://es.slideshare.net/xdobrazx/el-prrafo-41591649

 

 

Unidad 3: Plan global del texto. Producción de algunos tipos de textos. 

3.1 Definir tipo y estilo de texto: narrativo, descriptivo, expositivo o informativo, argumentativo. 

Texto expositivo o informativo. 

En un texto expositivo podríamos decir que es aquel que se utiliza con el fin de aclarar o presentar el significado de una palabra o un texto en general. Tiene como fin el hecho de informar de manera objetiva sobre ello sin que prevalezca el punto de vista de quien lo está escribiendo. 

 
Existen distintos tipos de dificultades en lo que se refiere al texto expositivo. Por un lado está el texto expositivo divulgativo, el cual se da cuando el tema que se toca es un tema de interés general para el público que no tiene información sobre el mismo y que el objetivo que se tiene es el de enseñar y el de poder ser un poco un texto didáctico en general.

También tenemos el texto expositivo técnico, en él se encuentran conocimientos más especiales sobre un tema, porque se entiende que la persona que lo va a leer ya tiene una información leve sobre el tema, por ello se dan el lujo de utilizar palabras más técnicas o particulares. 

Los textos expósitos suelen estar relacionados con los trabajos de investigación, tesis, monografías, artículos, conferencias, ensayos y entre otros. 

Características principales del texto explicativo son: 

-Predominan las oraciones enunciativas.

-Se utiliza la tercera persona, los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo.

-El registro es formal, se emplea gran cantidad de términos técnico o científicos. 

-No se utiliza expresiones subjetivas. 

Funciones de un texto expositivo.

a.- Es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.;

b.- Es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;

c.- Es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

  

Texto Argumentativo.  

En cuanto al texto argumentativo se trata de un tipo de texto en la cual se defiende o se rechaza una idea, proyecto o pensamiento en general. El objetivo es llegar a convencer a quien lo lee que los argumentos de quien escribe ese texto son los más válidos y se trata de quien tiene la razón al respecto. 

 

Aquí hay mucha subjetividad a diferencia del anterior, por ese motivo este tipo de textos están muy relacionados con la publicidad y con los artículos de opinión general porque tienen la intención de persuadir, convencer y aconsejar.

Estructura que tiene el texto argumentativo es:

 Tema: el tema es sobre lo que se habla en el texto. El escritor es quien elige la materia sobre la cual va a hablar

Tesis: es la parte central de todo texto argumentativo. Se trata del pensamiento del autor, lo que opina acerca del tema  y sus ideas o argumentos en torno a ella.

Conclusión: todo argumento debe contar con una parte que sintetice todo lo que se ha expuesto en el desarrollo.  

 

Texto Narrativo.

El texto narrativo se basa en la explicación de unos hechos, reales o ficticios, en determinado tiempo y espacio. En el texto narrativo entran también otros tipos de textos, y abarcan desde descripciones de personas, paisajes o situaciones, argumentaciones, narraciones de hechos o incluso textos introspectivos o surrealistas.

Los textos narrativos se pueden dar en muy diferentes fórmulas y estilos, aunque principalmente se pueden dividir entre narraciones en prosa o en verso.

Los textos narrativos suelen tener tres partes: El planteamiento, nudo y desenlace.

• En el planteamiento se sitúa la historia, se presentan a los personajes y los conflictos que desembocarán en la trama del texto narrativo.

• El nudo es el desarrollo de la historia, de la narración. En esta parte se tratan todas las cuestiones centrales que suscita la historia. Cómo evolucionan los personajes y los conflictos entre ellos, etc.   

• Desenlace: Es la parte final, en la que se resuelve la trama de la narración. 

 

Texto  Descriptivo.

El texto descriptivo es un tipo de texto que se basa en la definición de algo, ya sea un objeto, una persona, un animal, una situación o una descripción de otro tipo de texto. En el texto descriptivo se pone especial énfasis en los detalles y en las definiciones. Se trata de dar una visión de un objeto, una persona o un hecho lo más adecuada posible a la realidad.

 

 

Los textos descriptivos no solo sirven para describir cosas “tangibles”, o aquello que solo se puede ver y oír. Al contrario, un texto descriptivo puede servir para expresar sentimientos. Por ejemplo, si escribiéramos un texto respondiendo a la cuestión “¿cómo me encuentro en estos momentos?”, la respuesta sería un texto descriptivo analizando nuestra situación actual.

Se puede diferenciar entre el texto descriptivo técnico, mucho más centrado en la exactitud de los datos, y texto descriptivo literario, en el que las descripciones suelen ser mucho más “personales” y quedan a merced de la propia intención del autor.

Fuente:http://espaciolibros.com/los-distintos-tipos-de-texto-texto-descriptivo-y-texto-expositivo/

3.2 Características básicas de algunos textos científicos: el artículo científico, la reseña, el informe, el resumen o abstract.

  ¿Qué es un artículo científico?

Un artículo científico es un Informe original, escrito y publicado, que plantea y describe resultados experimentales, nuevos conocimientos o experiencias que se basan en hechos conocidos. Su finalidad es poder compartir y contrastar estos resultados con el resto de la comunidad científica, y una vez validados, se incorporen como recurso bibliográfico a disponibilidad de los interesados.

¿Cuáles son las características?

. Se refiere a un problema científico. 

. Los resultados deben ser válidos y fidelignos (no necesariamente deben ser experimentales, también pueden ser teóricos.)

. Son originales: cada artículo comunica por primera vez los resultados de una investigación.

. Son presentados en revistas científicas, conferencias y otros modos de presentación.

. Suelen ocupar una media de 4-5 páginas de una revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). Acompañado de gráficos, tablas y ocacionalmente de fotografías y dibujos.

. El número de autores o afirmantes no suelen ser superior a seis, considerándose al primero  como autor principal del artículo.

. Es un formal, público, controlado y ordenado.

. Debe cumplir con criterios claves de redacción.

. Posee rigor científico y carácter lógico.

. Debe tener claridad  y precisión. Es necesario el uso de un lenguaje y vocabulario científico.

. Debe ser breve y conciso.

. Tener un estilo adecuado.

. Tener compatibilidad con la ética.

  ¿Cómo está organizada? 

En lo general un artículo científico se encuentra estructurado de la siguiente manera.

1. Portada ( Título y autoría.)

2. Resumen (abstract): resume el contenido del articulo y palabras claves en español e inglés.

3. Introducción: informa el propósito y la importancia del trabajo.

4. Materiales y métodos: explica como se hizo la investigación.

5.  Resultados: presenta los datos experimentales.

6.  Discusión y conclusión: explica los resultados y los campos con el conocimiento previo al tema.

7.  Referencias consultadas: enumera las referencias citadas en el texto.

Fuente: https://www.hotcourseslatinoamerica.com/study-abroad-info/choosing-a-university/como-escribir-un-articulo-cientifico-o-paper-para-la-universidad/

¿Qué es la reseña?

Las reseñas son textos breves, generalmente escritos por personas que poseen un criterio reconocido, que aparecen en publicaciones periódicas. Son textos básicamente descriptivos e informativos que presentan a un público específico una novedad o un elemento de la más diversa índole sobre el que se desea llamar la atención.
Los distintos tipos de reseñas se diferencian entre sí por dos criterios principalmente; el tema y el tipo de destinatario al que se dirigen. Así, existen reseñas literarias, reseñas cinematográficas, deportivas, etc., o reseñas académicas del tipo de los informes de lecturas, los resúmenes, etc.

¿Cómo se construye una reseña?

 Generalmete una reseña se construye a partir de una estructura sencilla.

. Contextualización y presentación del tema de la reseña: primero, se sitúa el tema sobre el que se va hablar de la manera más general posible, haciendo referencia a cualquier aspecto que permita situarlo en un campo particular, por ejemplo, la literatura, el cine, la pintura, los deportes, etc.

. Presentación del texto y sus características, en segundo lugar, se expone de manera precisa el conjunto de aspectos que se busca destacar, a saber. la técnica narrativa, el desarrollo de un evento. el trama de una película, el estilo del autor, etc.

. Breve comentario e interpretación de la obra reseñada, por último se, emite un breve juicio personal o una interpretación general del sentido del tema que se comenta, destacando los aspectos positivos  y negativos del mismo.

¿Cuáles son las características de una reseña?

. Se organiza siguiendo una estructura argumentativa. 

. Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión personal o interpersonal de un escrito argumentativo.

. Es un escrito breve que intenta dar una visió panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.

. Refleja la interpretación y evalución crítica de quien la realiza.

.  Describe un tema, texto, sucesos o eventos y ofrece una opinión sobre su valor.

. Extrae lo esencial del contenido.

. Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen expositivo, comentario crítico y conclusión.

. Necesita un lugar u objeto de cual hablar o criticar positiva o negativa mente.

. Es importante aclarar que la critica es el parecer del autor.

¿Qué es el informe?

El concepto de informe, como derivado del verbo informar, consiste en un texto o una declaración que describe las cualidades de un hecho y de los eventos que lo rodean. el informe por lo tanto es la acción de informar (difundir, anoticiar). Por lo general la finalidad del informe es obiamente informar. 

Por ello, es fundamental que dicho documento cuente con una estructura y una organización claramente delimitada y estipulada pues de aquel dependerá que el proyecto sea comprensible, se considere oportuno, se vea la necesidad que existe de él y finalmente se dé luz verde a su puesta en marcha.

Características de un informe.

- Claridad:  un informe del tipo que sea debe ser entendible por cualquier persona con un nivel cultural medio. Una redación sencilla y estructura coherente entre las ideas expresadas será escensial para un informe científico.

- Debe ser concisa y directa: la redación del informe debe estar estrechamente ligada al punto anterior.

- Objetividad: esta ocupa un lugar especial, puesto que si todas aquellas interpretaciones que se vuelcan en el informe no están correctamente fundamentadas, no serán válidos, pudiendo perderse credibilidad y tiempo de trabajo.

- La replicabilidad, esto significa que en cualquier modelo de informe, tan solo leyendo su contenido, el lector puede repetirlo y contrastar la veracidad de las conclusiones de las conclusiones que se exponen.

- Sobriedad: dependiendo el tipo de informe que se este trabajando se debe emplear un lenguaje adecuado en su redacción.  

 Estructura de un informe.

 La portada: Se trata de la página inicial en la que se colocan el nombre del informe y los datos del autor.

El índice: En esta parte quedará señalada la estructura del informe y las partes que va a contener, además de las páginas totales. 

La introducción: Es un breve texto en el que se especifica el objeto del que va a tratar el informe. 

El cuerpo: Es la parte más densa, en la que se vuelca toda la información del tema que se trata.

Las conclusiones: Aquí es donde se pueden observar todos los resultados y respuestas.

Las bibliografía:  Al final del informe se señalan todas las fuentes de información consultadas para su realización.

 

 ¿Qué es el resumen o abstract.?

 

Resumen es un concepto que describe a la acción y a la consecuencia de resumir o de resumirse. Se trata también de la manifestación sintetizada de un determinado asunto o materia.

Un resumen, por lo tanto, puede definirse como una exposición breve y específica del contenido de un material que puede ser escrito o de carácter audiovisual. Esta síntesis se limita a citar las ideas más importantes, es decir, excluye datos irrelevantes y no brinda espacio a interpretaciones subjetivas, críticas ni incluye la identidad de quien ha realizado el análisis.

Existen distintos tipos de resumen: 

Resumen informativo: es aquel donde se abrevia un texto y un mensaje de la comunicación.

Resumen  descriptivo: se encarga de profundizar en la estructura de un escrito, con sus partes fundamentales, las fuentes y el estilo.

Resumen abstracto: es una variante del resumen descriptivo, que encabeza los artículos científicos y cuya función es informar sobre el contenido del texto para que los eventuales lectores puedan tener una idea general en poco tiempo. 

Características del resumen:

- Debe ser objetivo.

- Tener en claro cual es la idea general del texto, ideas principales e ideas secundarias.

- Es necesario encontrar el hilo de conductor que una perfectamente las frases esenciales.

- Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema que se trate, sobre todo con tus palabras.

- Cuando resumas no has de de seguir necesaria mente el orden  de exposición que aparece el texto, puedes adoptar con otros criterios, como por ejemplo ir de lo particular a lo general o viceversa.

- Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.